Vy jste to ovsem nepochopil - karierni rad je uhybny manevr MSMT, jak vydyndat pro ucitele dalsi penize navic.

Stávající úroveň a perspektivu našeho školství indikuje skutečnost, že (až na výjimky potvrzující pravidlo) "pajdák" je obvykle tou poslední školou, která se při výběru studia volí, když nevyjde žádná jiná. A dále, absolventi "pajdáku", kteří skutečně za něco stojí, ve školství nezůstanou ani náhodou, své uplatnění a perspektivu nalézají všude jinde.

A tak celý resort školství se stává "uložištěm" šedivého průměru naší "profesně kvalifikované populace" s absencí potřebné a nezbytné personální exkluzivity.

Když k tomu ještě přidáme, že MŠMT je vnímáno mezi ostatními ministerstvy někde "na ocase", stejně tak je obsazováno, tak tu máme podmínky, za kterých je dnes a denně zakládáno na "světlé zítřky naší budoucnosti".

Výsledkem je stav takový, jaký je (bohužel, žádné ministerstvo budoucnosti).

Předmětný kariérní řád, který by měl být účinným nástrojem managementu ve školství, žádné manažerské prvky v sobě nezahrnuje. Jen za cenu dalšího zvyšování nákladů konzervuje dnešní status quo. Proto ani žádné zlepšení nepřinese.

Pokud si lidé nebudou školy platit sami nebude potřebná vzdělanost nikdy na vysoké úrovni.

Podle fotky Vám můžu považovat za pamětníka.

Tak si vzpomeňte, jak by dopadl současný žák ve škole před několika desetiletími.

Dostal by přes od učitele přes pusu a doma by ani necekl. Jinak by dostal další.

Nyní stačí, aby se učitel na žáky neusmíval a už si ho podá nějaká neziskovka.

Peníze zmůžou hodně, ale za současného stavu lidských (žákovských) práv těžko.

Jsem pamětník. Škoda, že jsem si neschoval žákovskou knížku s poznámkami z 2. třídy. Pokud si vzpomínám, zvedal jsem sukně spolužačkám. Ve 4. třídě jsem měl dvojku z chování, ale doma to prošlo v klidu.